大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用高校有哪些？哪5所大學(xué)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)學(xué)什么？就業(yè)方向怎么樣？
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用高校有哪些？哪5所大學(xué)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用是新增大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用高校？大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用是歸屬哪個(gè)學(xué)院？大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)是工學(xué)學(xué)位還是管理學(xué)學(xué)位？廣西大學(xué)大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)高考志愿能報(bào)了嗎？
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大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)哪些課程？大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用就業(yè)方向怎么樣？大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)有什么區(qū)別？
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王慧文 - 國(guó)海證券風(fēng)控大數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人
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這些大企業(yè)在招聘大數(shù)據(jù)人才時(shí)，一般以985、211或該專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)的大學(xué)（例如：四郵四電）為主，地方性銀行和地方性國(guó)企的大數(shù)據(jù)算法建模工程師一般會(huì)招非985、非211的本科學(xué)生，所以一般能招大數(shù)據(jù)崗位的企業(yè)絕對(duì)不差，小型私企不會(huì)招大數(shù)據(jù)類，因?yàn)樗鼈儧]有大數(shù)據(jù)。
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用是2018年新增的本科專業(yè)（第一批共5所高校，2019年3月公布第二批是25所高校），大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用是管理學(xué)學(xué)位，而數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)是工學(xué)學(xué)位，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用一般是在高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、商學(xué)院、管理科學(xué)學(xué)院下招生的管理學(xué)本科專業(yè)，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)是歐美高校商務(wù)智能專業(yè)+大數(shù)據(jù)應(yīng)用背景下開設(shè)的專業(yè)。
首批新增大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用5所高校是：
第2批新增大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用高校中的985/211高校是：
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維識(shí)別管理問(wèn)題，具備大數(shù)據(jù)分析、挖掘、解釋、結(jié)果呈現(xiàn)和溝通能力的高級(jí)應(yīng)用型人才，快速挖掘大數(shù)據(jù)背后的潛在價(jià)值，為其經(jīng)營(yíng)管理決策、投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
甲殼蟲 - 北部灣銀行
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大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)《通識(shí)公共基礎(chǔ)課》：
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)《技術(shù)基礎(chǔ)課》：
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)【核心課程】包括（非985或非211大學(xué)建議大四考華為（HCIE大數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜遥?/strong>認(rèn)證）：
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)【商業(yè)管理基礎(chǔ)課程】包括：
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)【核心課程】包括（非985或非211大學(xué)建議大四考華為（HCIE大數(shù)據(jù)分析與管理專家）認(rèn)證）：
林肯公園 - 廣西云寶寶大數(shù)據(jù)公司
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選修課主要是為了拓展學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，或滿足學(xué)生的興趣愛好等，開設(shè)社交網(wǎng)絡(luò)分析、文本分析等相對(duì)專業(yè)的數(shù)據(jù)分析課程。
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“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”專業(yè)，培養(yǎng)掌握管理學(xué)基本理論，熟悉現(xiàn)代信息管理技術(shù)與方法，善于利用商業(yè)數(shù)據(jù)分析、量化管理和輔助決策的綜合型人才。
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)常用《大數(shù)據(jù)導(dǎo)論》、《大數(shù)據(jù)建模編程語(yǔ)言（Python語(yǔ)言）》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《運(yùn)籌學(xué)》或《數(shù)據(jù)模型與決策》、《大數(shù)據(jù)采集與處理》、《大數(shù)據(jù)分析與可視化》、《大數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用》、《金融數(shù)據(jù)管理應(yīng)用》、《大數(shù)據(jù)管理與治理》，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維識(shí)別管理問(wèn)題，具備大數(shù)據(jù)分析、挖掘、解釋、結(jié)果呈現(xiàn)和溝通能力的高級(jí)應(yīng)用型人才，快速挖掘大數(shù)據(jù)背后的潛在價(jià)值，為其經(jīng)營(yíng)管理決策、投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
在教學(xué)過(guò)程中，采用課堂講授和上機(jī)實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)模式，同時(shí),設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、趣味性實(shí)踐課程，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐充分結(jié)合，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還具備良好的溝通協(xié)作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使本專業(yè)的畢業(yè)生成為擁有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的“懂?dāng)?shù)據(jù)、懂技術(shù)、懂業(yè)務(wù)、懂管理”的復(fù)合型人才。
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用就業(yè)方向：
大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)為全日制本科，學(xué)制為4年，學(xué)生修完規(guī)定課程及學(xué)分，可獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)生有較多繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，可到國(guó)內(nèi)外的著名高校，研究所等繼續(xù)從事：
也可以到企事業(yè)單位的，數(shù)據(jù)分析部門，商業(yè)智能部門等從事：
（如銀行、保險(xiǎn)、證券、互聯(lián)網(wǎng)金融、大型央企國(guó)企、互聯(lián)網(wǎng)科技公司等）進(jìn)行商業(yè)數(shù)據(jù)分析、量化管理和輔助決策的綜合型人才。